– Nói: Học viên có khả năng sử dụng từ vựng cơ bản và cấu trúc ngữ pháp đơn giản để diễn đạt ý kiến cá nhân và tham gia vào các cuộc trò chuyện đơn giản. Họ có thể trả lời các câu hỏi cơ bản về bản thân, gia đình, công việc và sở thích cá nhân.

– Đọc: Học viên có khả năng đọc và hiểu các văn bản ngắn và đơn giản như thông báo, tin tức ngắn, và email cá nhân. Họ có thể nắm bắt thông tin cơ bản và hiểu ý chính của các đoạn văn đơn giản.

– Viết: Học viên có khả năng viết các đoạn văn ngắn với từ vựng và cấu trúc ngữ pháp cơ bản. Họ có thể viết các email cá nhân, tin nhắn ngắn và bài viết ngắn với nội dung đơn giản và rõ ràng.

– Từ vựng và ngữ pháp: Học viên nắm vững từ vựng cơ bản và cấu trúc ngữ pháp để sử dụng trong các tình huống hàng ngày. Họ có kiến thức cơ bản về các thì, loại từ và mẫu câu đơn giản.

– Tự tin sử dụng tiếng Anh: Học viên có sự tự tin trong việc sử dụng tiếng Anh ở mức độ cơ bản và có thể tham gia vào các hoạt động giao tiếp hàng ngày một cách tự tin và chính xác.

(2.0 – 3.0)

– Nói: Học viên có khả năng sử dụng từ vựng và cấu trúc ngữ pháp cơ bản để diễn đạt ý kiến và thông tin cá nhân đơn giản. Họ có thể tham gia vào các cuộc trò chuyện ngắn với người bản xứ về những chủ đề quen thuộc và trình bày thông tin cá nhân cơ bản về gia đình, công việc và sở thích.

– Đọc: Học viên có khả năng đọc và hiểu các văn bản ngắn và đơn giản như thông tin du lịch, tin tức cơ bản và các câu chuyện ngắn. Họ có thể nhận biết các từ vựng và cấu trúc ngữ pháp cơ bản và hiểu ý chính và thông tin cơ bản trong các văn bản đơn giản.

– Viết: Học viên có khả năng viết các đoạn văn ngắn và đơn giản về các chủ đề quen thuộc. Họ có thể sử dụng từ vựng và cấu trúc ngữ pháp cơ bản để diễn đạt ý kiến và thông tin cá nhân. Họ có khả năng viết các đoạn văn ngắn về bản thân, gia đình, sở thích và các chủ đề hàng ngày khác.

(3.0 – 4.0)

– Nói: Học viên có khả năng sử dụng từ vựng và cấu trúc ngữ pháp cơ bản để diễn đạt ý kiến và thông tin cá nhân đơn giản. Họ có thể tham gia vào các cuộc trò chuyện ngắn với người bản xứ về những chủ đề quen thuộc và trình bày thông tin cá nhân cơ bản về gia đình, công việc và sở thích.

– Đọc: Học viên có khả năng đọc và hiểu các văn bản ngắn và đơn giản như thông tin du lịch, tin tức cơ bản và các câu chuyện ngắn. Họ có thể nhận biết các từ vựng và cấu trúc ngữ pháp cơ bản và hiểu ý chính và thông tin cơ bản trong các văn bản đơn giản.

– Viết: Học viên có khả năng viết các đoạn văn ngắn và đơn giản về các chủ đề quen thuộc. Họ có thể sử dụng từ vựng và cấu trúc ngữ pháp cơ bản để diễn đạt ý kiến và thông tin cá nhân. Họ có khả năng viết các đoạn văn ngắn về bản thân, gia đình, sở thích và các chủ đề hàng ngày khác.

(3.0 – 4.0)

– Nói: Học viên có khả năng sử dụng từ vựng và cấu trúc ngữ pháp cơ bản để diễn đạt ý kiến cá nhân và tham gia vào các cuộc trò chuyện đơn giản. Họ có thể trả lời các câu hỏi về các chủ đề quen thuộc và diễn đạt ý kiến cá nhân một cách rõ ràng.

– Đọc: Học viên có khả năng đọc và hiểu các văn bản ngắn và trung bình như bài báo, tin tức, và đoạn văn học. Họ có thể tìm hiểu và nắm bắt ý chính, thông tin chi tiết và ý nghĩa tổng quát của các văn bản.

– Viết: Học viên có khả năng viết các đoạn văn ngắn và trung bình với từ vựng và cấu trúc ngữ pháp cơ bản. Họ có thể viết các bài viết, email, và thư cá nhân với nội dung và ý kiến đơn giản, rõ ràng và sắp xếp logic.

– Từ vựng và ngữ pháp: Học viên nắm vững từ vựng cơ bản và một số từ vựng nâng cao để sử dụng trong các tình huống hàng ngày và công việc. Họ cũng nắm vững các cấu trúc ngữ pháp cơ bản và một số cấu trúc phức tạp hơn để sử dụng trong việc diễn đạt ý kiến và viết bài.

– Tự tin sử dụng tiếng Anh: Học viên có sự tự tin trong việc sử dụng tiếng Anh ở mức độ trung bình. Họ có khả năng tham gia vào các hoạt động giao tiếp hàng ngày và công việc một cách tự tin và chính xác.

(4.0 – 5.0)

– Nói: Học viên có khả năng sử dụng từ vựng và cấu trúc ngữ pháp cơ bản và một số cấu trúc nâng cao để diễn đạt ý kiến, thảo luận về các chủ đề quen thuộc và tham gia vào các cuộc trò chuyện. Họ có thể trình bày ý kiến, lập luận và đưa ra ví dụ để minh họa quan điểm của mình.

– Đọc: Học viên có khả năng đọc và hiểu các văn bản trung bình và một số văn bản phức tạp như bài báo, truyện ngắn và các tài liệu học thuật. Họ có thể nắm bắt ý chính, thông tin chi tiết và ý nghĩa tổng quát của các văn bản và áp dụng các kỹ năng đọc để trả lời câu hỏi và phân tích thông tin.

– Viết: Học viên có khả năng viết các đoạn văn trung bình và một số đoạn văn phức tạp với từ vựng và cấu trúc ngữ pháp phong phú. Họ có thể viết các bài luận, bài thuyết trình và các mẩu văn ngắn với ý kiến phân tích, lập luận và ví dụ để hỗ trợ quan điểm của mình.

(5.0 – 6.0)

– Nói: Học viên có khả năng sử dụng từ vựng và cấu trúc ngữ pháp cơ bản và một số cấu trúc nâng cao để thực hành IELTS Speaking

– Đọc: Học viên có khả năng đọc và hiểu các văn bản trung bình và một số văn bản phức tạp như bài báo, bài viết chuyên ngành và các tài liệu học thuật, nắm bắt ý chính, thông tin chi tiết và ý nghĩa tổng quát của các văn bản và áp dụng các kỹ năng đọc để trả lời câu hỏi trong bài thi IELTS Reading

– Viết: Học viên có khả năng viết cái dạng bài trong IELTS Writing.

(6.0 – 6.5)

– Nói: Học viên có khả năng sử dụng từ vựng và cấu trúc ngữ pháp cơ bản và một số cấu trúc nâng cao để thực hành IELTS Speaking, định hướng các cách mở rộng ý tưởng. 

– Đọc: Học viên có khả năng đọc và hiểu các văn bản trung bình và một số văn bản phức tạp như bài báo, bài viết chuyên ngành và các tài liệu học thuật, nắm bắt ý chính, thông tin chi tiết và ý nghĩa tổng quát của các văn bản và áp dụng các kỹ năng đọc để trả lời câu hỏi trong bài thi IELTS Reading

– Viết: Nâng cao khả năng viết bài IELTS Writing, mở rộng ý tưởng viết bài. 

(6.5 – 7.0+)

– Nói: Học viên có khả năng sử dụng từ vựng và cấu trúc ngữ pháp cơ bản và một số cấu trúc nâng cao để thực hành IELTS Speaking, định hướng các cách mở rộng ý tưởng. 

– Đọc: Học viên có khả năng đọc và hiểu các văn bản trung bình và một số văn bản phức tạp như bài báo, bài viết chuyên ngành và các tài liệu học thuật, nắm bắt ý chính, thông tin chi tiết và ý nghĩa tổng quát của các văn bản và áp dụng các kỹ năng đọc để trả lời câu hỏi trong bài thi IELTS Reading

– Viết: Nâng cao khả năng viết bài IELTS Writing, mở rộng ý tưởng viết bài.